Post published:2022 年 12 月 16 日 SDG4 優質教育、SDG6 淨水與衛生、SDG7 可負擔能源、SDG11 永續城市、SDG13 氣候行動 steps 2:06 下午 未分類 【學生學習資源組訊】學生學習資源組與財團法人台灣產業服務基金會合作,以「從玩桌遊中實踐節能減碳生活」為題進行分享,以「氣候變遷」和「2050 淨零排放目標」做為切入點引導,說明如何從個人落實淨零願景和減碳生活。1.生活上落實低碳永續的實際做法不論是搭乘綠色運輸、低碳旅遊、購買碳足跡標籤或節能標章商品等,都是落實低碳生活的最佳實例,更特別針對「節能標章」和「電動車」進行說明:(1) 節能標章的「四個元素」:「火焰」代表省油、「手」代表動手節約、「插頭」代表省電,愛心代表「用心節約」。(2) 電動車:雖然電動車在製造過程會產生碳排放,但因為電動車的電池可以重覆循環利用,因此仍被歸類於綠色運輸。2.臺北市政府推動社區串聯與校園合作,落實在地關懷之做法(1) 社區層面:推動里民共餐、生態綠化、雨水儲留和建立永續教育示範社區等做法。講師特別提到「舊建築保存」和「防災應變」這兩個部分,也和資源循環與永續經營有所相關,前者能減少碳排和營建廢棄物的產生;後者是培訓社區居民參與「災害防救演練和訓練」,提升面對氣候變遷的災害調適力。(2) 學校層面:藉由校園內的「溫室氣體盤查」程序,協助學校達到「活動碳中和」和「校園能源減量」目標,並將此落實環境及永續教育的經驗典範成果,推廣至其他學校。3.社區綠能 GO 解構-分組玩桌遊活動除了講師透過桌遊卡牌傳遞低碳永續的觀念,也藉由永續桌遊互動分組方式,小組成員有本校總務處、人事室等各單位職員與學生混合分組,使學生在參與活動過程中,亦透過職員的分享更加瞭解目前學校正在執行或努力的永續項目。整體活動問卷滿意度達 93%;參與者表示能從寓教於樂的桌遊活動,學習到永續和低碳生活的概念,也更了解所居住的地區與學校對於環保、永續、綠化的相關行動。期待未來韌性校園永續大學概念與知能,能持續在學校散播與發酵。文/圖 學生學習資源組 蔡博仁 SDGs特色活動 社群分享與回饋 Facebook Line Linkedin Instagram Youtube Envelope 搜尋搜尋 近期文章 圖書室舉辦「漫讀韓國·自成一格-臺韓飲食大不同?!」講座 從餐桌上的文化交匯 開啟臺韓飲食對話 校園有「理」想 創意成果競賽 培養學生多元能力 將永續發展目標融入生活 跨領域國際學士班USR計畫 帶領外國學生漫步士林 深度探索傳統文化 導入正念減壓 提升心理內在穩定 法學院聯合健諮中心 舉辦「正念減壓與自我照顧」講座 新世代學子特質及輔導技巧 理學院導師輔導講座 學術能量再獲肯定 東吳大學五度蟬聯「學位論文資源貢獻獎」 健諮中心工作坊 帶你探索內心世界 透過潛意識 聽聽夢怎麼說 東吳大學與邦德大學簽署學生交換協議 促進跨國學術合作 近期留言 尚無留言可供顯示。 相關內容 東吳大學X JTB研修考察團 攜手打造日本學子優質學習計畫 2023 年 1 月 19 日 人人皆有原力 罕病患者抗病走出電商路 2023 年 1 月 3 日 東吳儒道沙龍登場—科技創新核心源自《老子》 2022 年 12 月 9 日