自主學習社群：跨域永續多元學習

【學生學習資源組訊】

為強化本校學生自主學習及解決問題的能力和落實聯合國永續發展目標 (SDGs)，並期盼學生日後能將此習得之能力運用於畢業後的職場、落實社會責任及回饋社會之目標。學生學習資源組特辦理「學生自主學習社群」，鼓勵學生透過團隊自主學習的方式，在課堂專業知識外持續成長與累積學習經驗。

學生自學社群強調「學生為學習的主體」，在過程中，鼓勵學生規劃及撰寫團隊專屬之自主學習社群計畫申請書並加以執行。社群類別共分三大類，包含「在地(人文)關懷與資訊結合類」、「語言學習類」、「跨領域學習類」三大領域。其中「在地(人文)關懷與資訊結合類」乃呼應聯合國永續發展目標之 SDGs8、11、12 三項指標，若學生欲自主學習的主題有切合到 SDGs 的其他指標，亦歡迎學生提出申請。

為此，學生學習資源組於 111 年 9 月 7 日中午，採用線上會議方式，舉辦「 111-1 自主學習社群期初說明會」，使跨校區同學得以共同參與。透過此次說明會讓學生瞭解「自主學習社群」的獎勵與相關規則，並鼓勵學生踴躍提出學習計畫與同儕一起精進成長。本次說明會學生參與相當踴躍，共計 132 位學生參與。

本校學生於本學期 (111-1) 積極參與本組辦理之「學生自主學習社群」計畫，報名相當踴躍，參與組數及人數分別為 38 組168 人(語言學習類別：20 組 / 92 人、跨領域類別 11 組 / 49 人、在地(人文)關懷與資訊結合類別：7 組 / 27 人)，從初審學生繳件之申請書內容，可見學生提出各類多樣化的學習主題，期待學生豐碩的自學成果與表現。

【文圖/蔡博仁行政助理】